บันทึกครั้งที่ 6
EAEDคุณลักษณะครูปฐมวัย
วันอังคารที่ 11 ตุลาคม 2559
เช้าวันนี้อาจารย์ให้พวกหนูทุกคนเล่นเกมส์โดยอาจารย์ได้เปิดรูปรถไฟเหาะให้ดู แล้วอาจารย์ก็เล่าเรื่องรถไฟเหอะให้ฟังโดยกติกามีอยู่ว่า คำตอบที่เราจะตอบนั้นต้องเป็นคำตอบแรกที่เราคิด และอาจารย์ก็เริ่มเล่าเรื่องรถไฟเหาะ พวกเราทุกคนเข้าไปที่สวนสนุกที่สูงและหวาดเสียวที่สูงซึ่งมีคนรอต่อเข้าคิวเยอะมาก อาจารย์ถามว่า คิดว่าต่อแถวนานกี่นาทีถึงจะได้ขึ้นรถไฟเหอะ (ซึ่งอาจารย์ได้เฉลยว่า เปรียบเหมือนกับเราที่กำลังเร้าโรมแฟน) ต่อมาพอได้ขึ้นแล้ว จะรู้สึกอย่างไรกับรถไฟเหอะอยากจะพูดอะไรออกมา (อาจารย์เฉลยว่า เปรียบเหมือนเรากำลังทำกิจกรรมกับแฟนแล้วเรารู้สึกอย่างไร) ต่อมาอาจารย์ได้เล่าต่อว่า จุดที่สนุกที่สุดต้องผ่านน้ำด้วยและถ้าลงน้ำ พวกเราจะรู้อุทานคำว่าอะไรออกมา (ความหมายโดยนัยที่อาจารย์บอกก็คือ ตอนที่ถึงจุดสุดยอดของแฟนเราจะอุทานว่าอะไรนั่นเอง) ต่อมาพอเราลงจากรถไฟเหอะเราก็เดินมุ่งหน้าไปที่ ม้าหมุน และทุกคนก็เลือกม้าที่ตนเองพึงพอใจและพอม้าหหมุนเริ่มขยับเราสังเกตุเห็นว่าม้าที่เรานั่งอยู่มันไม่โยก เราจะพูดกับม้าตัวนี้ว่าอย่างไร (และอาจารย์ก็ได้เฉลยว่า เปรียบกับว่าแฟนทำไม่ได้ดั่งใจ เราจะมีทีท่าทำอย่างไร บอกถึงอารามณ์เรานั่นเอง) จบจ้าาา
และต่อมา อาจารย์ได้สอนเนื้อหาเกี่ยวกับทฤษฎีบุคคลิกภาพเป็นแนวคิดพร้อมกับนักปรัชญา
ทฤษฎีพัฒนาการของ Sigmund Freud 1. อิด ( Id ) จะเป็นต้นกำเนิดของบุคลิกภาพและเป็นส่วนที่ติดตัวมนุษย์มาตั้งแต่เกิด แรงขับทางสัญชาตญาณ(Instinct )
2. อีโก้ ( Ego ) มีการใช้เหตุผล มีการใช้สติปัญญา และการรับรู้ที่เหมาะสม
3. ซูเปอร์อีโก้ (Superego) เป็นส่วนที่เกี่ยวข้องกับศีลธรรมบรรทัดฐานของสังคม ค่านิยม และขนบธรรมเนียมประเพณีต่างๆ
ตอนท้ายคาบอาจารย์ก็ได้สอนพวกหนูร้องเพลง แต่อาจารย์บอกว่าวันนี้เหนื่อยเลยร้องให้ฟังเพียงแค่เพลงเดียวและสอนท่าประกอบมาด้วย นั้นก็คือ เพลง นกกระจิบ♪♪♪♪♪♪♪
ส่วนการเรียนการสอนวันนี้เป็นไปอย่างเรียบง่าย ตามแผนที่ตั้งไว้ และวันนี้หนูก็มีความสุขมากกับการเล่นเกมและการเรียน
ประเมินตัวเอง : เป็นการเรียนที่รู้สึกไม่หน้าเบื่อ ยิ่งเรียนยิ่งมีความสุขและยิ่งมีความกระตือรือร้นในการมาเรียนมากขึ้น
ประเมินเพื่อน : เพื่อนแต่ละคนก็มีการตอบคำถามที่แตกต่างกันซึ่งทำให้เรารู้ความเห็นของเพื่อนแต่ละคน เพื่อนๆก็ให้ความร่วมมือดีมากในการทำกิจกรรมในห้องเรียนประเมินอาจารย์ : การที่อาจารย์นำกิจกรรมมาสอนในคาบเรียน เป็นการที่จะกระตุ้นให้เด็กมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น พร้อมที่จะรับเนื้อหา ความรู้ และนำไปใช้ได้
ทฤษฎีพัฒนาการของ Sigmund Freud 1. อิด ( Id ) จะเป็นต้นกำเนิดของบุคลิกภาพและเป็นส่วนที่ติดตัวมนุษย์มาตั้งแต่เกิด แรงขับทางสัญชาตญาณ(Instinct )
2. อีโก้ ( Ego ) มีการใช้เหตุผล มีการใช้สติปัญญา และการรับรู้ที่เหมาะสม
3. ซูเปอร์อีโก้ (Superego) เป็นส่วนที่เกี่ยวข้องกับศีลธรรมบรรทัดฐานของสังคม ค่านิยม และขนบธรรมเนียมประเพณีต่างๆ 
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น